В гимназии № 3 даже летом шумно: здесь в самом разгаре капитальный ремонт фасада с полной заменой всех окон
Только на прошлой неделе мы рассказывали о том, что мэр Иркутска Руслан Болотов провел рейд по школам Свердловского округа, чтобы убедиться, что ремонт в них идет по графику и выполняется на должном уровне. А на днях Руслан Николаевич вместе с первым заместителем Светланой Колотовкиной и депутатом гордумы Алексеем Савельевым проверил, как идет обновление гимназии № 3 на улице Ленинградской, 75. В этом учебном заведении в середине июня начался капитальный ремонт фасада — заделка швов, зачистка, оштукатуривание и покраска стен. Также здесь реконструируют две уличные лестницы и меняют все оконные блоки. Обновление произойдет и внутри здания: самое масштабное — в санузлах для учеников младших классов. Здесь заменят не только трубы и сантехнику, но и настенную, напольную плитку и санфаянс, а также поставят современные перегородки кабинок и смонтируют освещение.
— К ремонту строители приступили 19 июня, когда завершился учебный процесс, — рассказывает директор гимназии № 3 Андрей Трошин. — По контрактам окончание работ запланировано на 30 сентября. Но это не помешает нам приступить к занятиям в День знаний — план ремонта составлен так, чтобы не мешать ученикам и учителям.
Директор гимназии ведет гостей вокруг школы: здесь повсюду трудятся строители, и перемены заметны буквально на каждом этаже. Основная часть работ — это капитальный ремонт фасада с заменой всех оконных конструкций. Строители расчищают и заделывают швы между плитами, снимают слои старой краски пескоструйными машинами, наносят штукатурку и шлифуют стены. Там, где обновление завершено, начинают красить: здание гимназии будет приятного зелено-фисташкового цвета.
На заднем дворе уже приготовлены к утилизации старые деревянные рамы с остеклением — около 60 процентов окон строители уже заменили на новые пластиковые. Современные стеклопакеты отлично сберегают тепло, усиливают шумоизоляцию, а еще за ними удобнее ухаживать.
Подробнее читайте на нашем сайте.
