В Боханском педагогическом колледже прошло рабочее совещание, посвященное подготовке учителей бурятского языка и литературы. В обсуждении участвовали депутаты Законодательного Собрания Иркутской области, заместитель губернатора региона – руководитель администрации Усть-Ордынского Бурятского округа Александр Гоголев, мэр Боханского района Эдуард Коняев, представители министерства образования региона, а также руководство колледжа.
Спикер областного парламента Александр Ведерников подчеркнул, что подготовка педагогов очень важна для сохранения бурятского языка, культуры и традиций. При этом нужно создавать мотивационные и идеологические механизмы для привлечения молодых специалистов. Сегодня бурятский язык изучают более 7 тысяч школьников и воспитанников детских садов Приангарья. Занятия проходят в 91 школе, 54 детских садах и пяти учреждениях дополнительного образования.
- Наша задача – добиться полной обеспеченности школ учителями бурятского языка и литературы, - отметил Александр Ведерников. - Важно, чтобы молодых специалистов было достаточно, а сама профессия оставалась востребованной и привлекательной. Необходимо добиться того, чтобы каждая школа, где изучают бурятский язык, была обеспечена квалифицированными педагогами. Не менее актуальная задача – переподготовка действующих учителей, повышение их квалификации.
Участники совещания обсудили, как сегодня ведется подготовка специалистов в колледже, насколько востребована специальность у абитуриентов, сколько педагогов выпускает учебное заведение и какие меры необходимы для укрепления кадрового потенциала.
Как заметил Александр Гоголев, в колледже большое количество педагогов пенсионного и предпенсионного возраста. Совместно с правительством Иркутской области был найден выход из ситуации – провести переподготовку действующих учителей бурятского языка и литературы. На эти цели предусмотрено около 3 млн рублей.
Подводя итоги совещания, Александр Ведерников отметил, что подготовка педагогических кадров требует системного подхода и постоянного взаимодействия органов власти, образовательных учреждений и муниципалитетов.
